GÜNE BAŞLAMA: Çocukların okuldaki ilk günü için sınıfta gerekli düzenlemeler ve hazırlıklar yapılır. Sınıfa gelen çocuklar güler yüzle karşılanır. Kahvaltıya kadar olan süreçte oyuncaklarla serbest oyun oynanır.

KAHVALTI / TEMİZLIK: Tek sıra halinde çocuklarla birlikte kahvaltıya gidilir. Afiyet olsun denilerek kahvaltıya başlanır. Kahvaltı bittikten sonra elleri yıkamak için tek sıra halinde lavaboya gidilir, ardından sınıfa giderek etkinlik için hazırlık yapılır.

ETKİNLİK ADI: NOKTALAMA İŞARETLERİM

ETKİNLİK TÜRÜ: MÜZİK VE TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ

MATARYELLER: Kukla, noktalama işaretlerinden oluşan kartlar.

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

Bilişsel Gelişim

 Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.)

Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. (Eş nesne/varlıkları gösterir.)

Dil Gelişimi:

Kazanım 10.  Görsel materyalleri okur.  (Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.)

Kazanım 12.Yazı farkındalığı gösterir. (Yazılı materyallerde noktalama işaretlerini gösterir.)

ÖĞRENME SÜRECİ

·       

       *  Önceden hazırlanan büyük boyuttaki noktalama işaretlerinin olduğu kartlar sınıfın farklı yerlerine yerleştirilir.

·     *     Yere de aynı noktalama işaretlerinin olduğu kartlardan konulur. Ardından çocuklardan yerdeki işaretlerin aynılarını sınıfta bulmaları istenir.

·        *  Bulunan işaretlerle ilgili olarak “Bunlar neler olabilir?”, “Nerelerde görürüz?”, “Ne işe yarıyor olabilirler?” diye sorular sorulup çocukların bu konudaki görüşleri alınır.

·         * Bir kukla kullanarak  “Bu işaretler kitaplarda, dergilerde, gazetelerde, yazıların yanlarında, aralarında bulunurlar” denir.

·         *  Öğretmen, kuklayı konuşturarak noktanın üstüne geldiğinde durur, virgüle geldiğinde nefes alarak yürür, soru işaretine geldiğinde meraklanmış yüz ifadesi, ünlem işaretine geldiğinde ise şaşırmış yüz ifadesi ile bakar.

* Ardından “Noktalama İşaretlerim” adlı şarkıyı söylerken de aynı çalışma yapılır.

NOKTALAMA İŞARETLERİM

Merhaba arkadaşlar, nefes alın virgül var.

Karşımızda bir nokta, durmak gerek orada.

Bak meraklı geliyor, sana ‘nasılsın’ diyor.

Şaşırmış bizim ünlem, şarkı size hediyem                   

Çocuklar sınıfta bulunan yazılı materyallerdeki noktalama işaretlerini gösterirler

SÖZCÜKLER : Nokta, virgül, soru işareti, ünlem işareti

DEĞERLENDİRME

·         Öğretmen yüz ifadelerini de kullanarak farklı cümleler kurar. Çocuklar bu cümlelerin sonuna hangi noktalama işaretinin konulacağını ilgili kartı kaldırarak gösterir.

AİLE KATILIMI

·         Ailelere, çocuklarına resimli bir öykü kitabı okumaları ve bu kitaptaki noktalama işaretlerini çocuklarıyla birlikte bulmaları önerilir.

UYARLAMA

Sınıfta Zihinsel Yetersizliği Olan Bir Çocuk Varsa:

·         Zihinsel yetersizliği olan çocuktan eğitimsel performansına bağlı olarak bir noktalama işaretinin (Örneğin: nokta işareti) hareketini yapması istenir. Noktalama işareti ile ilgili hareketi yapabilmesi için ipuçları verilir.  

·         Şarkı söylerken nokta ile ilgili bölüme gelindiğinde “Şimdi ne yapıyorduk?” gibi sorular sorularak çocuğun hareketi yapması sağlanır.